Quels sont les caractéristiques et les avantages de la pédagogie Freinet ?
La pédagogie Freinet est un modèle éducatif centré sur l’apprentissage par l’expérience et la collaboration. Pédagogue, mais surtout homme de terrain, Célestion Freinet fonde sa pédagogie sur les centres d’intérêt des enfants en favorisant l’expression libre sous toutes ses formes. Cet article vous propose un aperçu de cette approche, en explorant son origine, son développement, les avantages spécifiques des ateliers Freinet et ses réinvestissements au sein de l’Odyssée.
Qui était Célestin Freinet ?
Célestin Freinet (1896-1966) était un pédagogue français qui a repensé le système éducatif en mettant l’accent sur une approche plus humaine et participative. Originaire d’une famille modeste de la campagne française, il est marqué très jeune par les inégalités sociales et la rigidité du système éducatif traditionnel. En 1920, Freinet devient instituteur et cette expérience a profondément influencé sa vision de l’éducation, le conduisant à remettre en question les méthodes pédagogiques traditionnelles qu’il trouvait autoritaires et déconnectées des réalités de la vie des enfants.
Freinet croyait fermement que l’éducation devait être ancrée dans la vie quotidienne des élèves et qu’elle devait leur permettre de développer leur autonomie et leur esprit critique. Pour lui, chaque enfant possède une capacité innée à apprendre, qui ne demande qu’à être nourrie par un environnement stimulant et coopératif. Il a ainsi commencé à expérimenter des techniques pédagogiques innovantes, notamment l’imprimerie en classe, les correspondances scolaires et les enquêtes de terrain. Ces pratiques avaient pour but de rendre les élèves actifs dans leur apprentissage, de valoriser leurs productions et de leur permettre d’interagir directement avec leur environnement.
De quand date l’émergence de sa pédagogie ?
La pédagogie Freinet a commencé à prendre forme dans les années 1920. Après avoir observé les limites des méthodes éducatives de son époque, Célestin Freinet a entrepris d’expérimenter des approches nouvelles dans sa propre classe. L’une des premières innovations fut l’introduction de l’imprimerie à l’école. En 1925, Freinet a mis en place un petit atelier d’imprimerie dans sa classe, permettant aux élèves de créer leurs propres journaux et livres. Cette méthode avait pour but de donner aux enfants un moyen d’expression concret, tout en leur apprenant à écrire et à lire de manière plus naturelle et motivante. L’imprimerie, loin d’être un simple outil, devenait ainsi un vecteur d’apprentissage collaboratif et créatif.
La reconnaissance officielle de cette approche est venue plus tard, dans les années 1950 et 1960, lorsque des écoles Freinet ont commencé à être créées en dehors du réseau public, répondant à une demande croissante de parents et d’enseignants désireux de voir une éducation plus humaniste et respectueuse des enfants. Aujourd’hui, les avantages de la pédagogie Freinet ne sont plus à défendre. De nombreuses écoles à travers le monde y ont recours, bien que chaque établissement adapte les principes de base à son contexte spécifique.
Quels sont les avantages de la pédagogie Freinet ?
Les ateliers Freinet constituent l’un des aspects les plus emblématiques de cette pédagogie. Ils sont conçus pour offrir aux enfants un espace où ils peuvent explorer, expérimenter et apprendre à travers des activités pratiques et collaboratives. Voici quelques-uns des principaux avantages de la pédagogie Freinet.
1. Développement de l’autonomie et de la responsabilité
Dans les ateliers Freinet, les enfants sont souvent encouragés à prendre en charge leur propre apprentissage. Que ce soit en choisissant les sujets qu’ils souhaitent explorer ou en participant à l’organisation de l’atelier, les élèves développent un fort sens de l’autonomie. Ils apprennent à faire des choix, à planifier leur travail, et à évaluer leurs propres progrès.
L’année dernière, les élèves du secondaire de l’Odyssée ont créé leur propre journal. Ils étaient libres de choisir le format et le contenu. Ils se sont d’abord essayés au format papier avant de s’essayer à l’audio. Découvrez leur production !
2. Renforcement de la coopération et du travail en équipe
Contrairement aux approches pédagogiques traditionnelles qui mettent souvent l’accent sur la compétition, les ateliers Freinet favorisent la coopération entre les élèves. Les enfants travaillent ensemble sur des projets, partagent leurs idées et apprennent à résoudre les problèmes collectivement. Cette collaboration renforce les compétences sociales et émotionnelles des élèves, telles que l’empathie, la communication et la résolution de conflits. De plus, elle crée un environnement d’apprentissage où chacun se sent valorisé et soutenu par ses pairs. A l’Odyssée, nous avons réinvesti le rituel du « Quoi de neuf ? ». Ainsi chaque matin, les enfants qui le souhaitent prennent la parole pour partager avec leur groupe une idée, ou pour raconter un évènement ou présenter un jeu par exemple. Ces échanges peuvent déboucher sur un projet d’un petit groupe ou de l’école entière.
3. Apprentissage par l’expérience
Les ateliers Freinet sont fondés sur l’idée que l’apprentissage est plus efficace lorsqu’il est ancré dans l’expérience concrète. Plutôt que d’acquérir des connaissances de manière passive, les élèves participent activement à des activités qui les engagent physiquement et intellectuellement. Par exemple, dans un atelier de jardinage, les enfants apprennent non seulement la biologie des plantes, mais aussi la patience et la responsabilité en prenant soin d’un jardin.
4. L’expression libre
Les ateliers Freinet offrent aux enfants de nombreuses occasions de s’exprimer de manière créative. Que ce soit à travers l’écriture, l’art, la musique ou le théâtre, les élèves sont encouragés à explorer et à développer leur imagination. Cette expression créative est essentielle pour le développement de la confiance en soi et pour l’épanouissement personnel.
Parmi les outils Freinet qui visent à développer la parole libre, à l’Odyssée, nous utilisons la boîte à idées : les enfants y inscrivent, sur des papiers qu’ils glissent dans une boite, des questions autour des activités, des propositions de sorties ou des griefs… Ces papiers sont ensuite lus lors du Conseil d’école (CE).
5. Adaptation aux rythmes individuels ou tâtonnement expérimental
Un autre avantage de la pédagogie Freinet est qu’elle permet une grande flexibilité et s’adapte aux besoins individuels des enfants. Chaque élève avance à son propre rythme car selon Freinet, un enfant doit se confronter à la réalité, réaliser ses expériences, chercher et agir, à partir d’un questionnement qui le motive. En respectant le rythme de l’enfant dans ses recherches, le stress et l’anxiété souvent associés à un enseignement plus rigide sont ainsi réduits. Dans notre école, les enseignants avancent avec des petits groupes, ce qui permet une observation accrue et précise des forces et des difficultés des chacun et ainsi adapter leur accompagnement de manière plus personnalisée.
Pour aller plus loin dans la découverte de la pédagogie Freinet, nous vous conseillons le documentaire L’école ou la vie de 1966.
A l’Odyssée du savoir, la pédagogie Freinet est une source d’inspiration qui nous guide pour penser et mettre en place nos ateliers. Notre priorité est de mettre l’enfant au centre de son apprentissage, en valorisant son autonomie, sa créativité et sa capacité à collaborer avec les autres. Les ateliers Freinet, en particulier, sont des outils puissants pour développer des compétences essentielles qui serviront aux enfants tout au long de leur vie.